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?建宁街道:“三强化”建立远程教育管理新机制
2013-11-15 16:01:14   来源:   评论:0 点击:

     建宁街道通过强化目标、强化督查、强化探索“三强化”举措,创新远程教育管理,建立远程教育管理机制。
        强化目标抓管理。街道党工委从站点建设、制度管理、学用结合等方面入手,细化管理目标,强化管理责任,实现站点建设标准化、制度建设规范化、组织教学常态化、学用结合长效化。在站点建设上要求做到标示标牌、器材、设施、节目播放预告“四规范”;在制度建设上要求做到管理规程、工作制度、人员职责、年度工作计划“四上墙”;在组织教学上要求做到教学目标、教学形式、学习人员、“四薄一册”“四到位”。
        强化督查促落实。街道组织办成立远程教育督促检查工作组,采取“三查看”措施,一查站点建设是否规范,看有无站点标牌、相关制度是否上墙、播放室布置是否整洁规范;二查设备管理维护是否到位,看设备是否损坏、管理使用是否规范;三查教学组织是否到位,看教学计划是否得到落实、教学活动是否正常、教学记录是否完整,不定期进行检查督导,并将督查情况在街道范围内进行通报,有效推动各社区远程教育工作经常化、规范化开展。
        强化探索抓提升。街道党工委把远程教育作为党建研究的一个子课题,每一季度组织站点管理员进行专题汇报、学习交流,一方面对教育活动中存在的个性问题进行研究解决,促进远程教育正常开展,一方面共同交流学习各站点在远程教育中好的方法和好的做法,积极探索出一套“台帐式”、“分餐式”、“链接式”、“普惠式”远程教育新模式,形成广大党员和居民群众乐学、好学、用学的学习氛围,使远程教育真正成为“党员干部经常受教育,居民群众长期得实惠”的平台。(建宁街道党工委)

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